上午十点多，柯明和走路姿势有点奇怪的熊奶瑾从酒店出来。_我?的?书/城¨ ?埂￠歆?最¨全*
到路边后，熊奶瑾转头看向柯明，“柯老师，我先回去了。”
“路上小心，有事的话，给我电话。”
熊奶瑾笑了笑，然后伸手拦下开过来的出租车，坐上车离去。
熊奶瑾一走，柯明便打车回家。
从昨晚到今天上午分开，两人都很有默契，没说一句有关两人关系的话。
柯明肯定不会因为熊奶瑾而与刘亦非分手。
而熊奶瑾也很清楚，柯明有女朋友。
回到家后，柯明洗了个澡，然后开始做饭。
吃完午饭后，在企鹅上与刘亦非闲聊一会，然后就去睡午觉。
醒来后，前往绘画培训机构。
来到绘画培训机构，在工作人员的推荐下，柯明买了一堆绘画用品，才被工作人员带去教室。
柯明来的比较晚，到教室时，教室里己经有十几位学生。
这是零基础班，绝大部份学生都是小孩。
那十几个学生当中只有一个大人，还有个年轻姑娘，柯明也认识，正是刘施施。
看到青涩的刘施施出现这里，柯明有点懵。
“这个时候，她应该是北舞学生，怎么会出现在这里？”
但柯明没去多想，在最后面找了个位置坐下来。
柯明坐下后，就开始摆弄刚才买的绘画工具。
刚摆弄好，刘施施拿着绘画工具走了过来，在柯明身边的座位上坐下来。~幻_想^姬` ¨罪\辛·漳¨洁,哽^芯~快,
“你好。”刘施施撩了下耳边的秀发，满脸笑容地朝柯明打招呼。
“你好。”
柯明表面平淡，但内心是满头雾水，刘施施又不认识他，干嘛要坐过来？
“你也是来上课的学生吗？”
见刘施施神色紧张，柯明顿时恍然大悟。
这里是零基础班，学生都是一些小孩，跟一群小孩一起上课，刘施施肯定会尴尬。
如今他来了，刘施施觉得可能有伴了，所以才会走过来问他是不是学生。
“我是这里的学生。”
刘施施眼神一亮，全身都放松了下来，脸上也露出了笑容。
“我叫刘施施，你呢？”
“柯明。”
“你以前也不会绘画吗？”刘施施兴致勃勃地问道。
“不会，所以才上零基础班，你也是？”
“跟你一样，你是大学生吧。”
“没有，我早就出来工作了，你呢？”
“我是北舞的学生，现在大二，下学期开学就大三了。”
“好像这里距离北舞没多远，是吧。”
“是没多远。”
北舞距离北电不到十公里，而这个绘画培训机构，又在北舞和北电之间。
从北舞来培训机构，坐车的话，不到5分钟。
“现在不是放暑假了嘛，你没回家吗？”柯明问道。
刘施施嫣然一笑，道：“我家就在附近，走路不到十分钟。~幻.想/姬+ ?勉_废`岳+黩`”
柯明愣了下，然后好奇地问道：“你刚说你是北舞的，那你怎么来学绘画了？”
刘施施瞬间脸色一垮，“我准备以后当舞蹈老师，可我妈说，我刚毕业没有经验，刚开始那几年，肯定是教小朋友跳舞。
小朋友很难教，想教他们，有些时候就得要讨好他们。
我妈就让我学绘画，以后可以给小朋友画画，与小朋友拉近关系。”
柯明嘴角微微抽搐，为了讨好小朋友就来学绘画，这理由，，，很强大。
“你呢，你刚说你毕业很多年了，怎么还来学绘画？”
“我是为了工作需要。”
“你是做什么的？”
“我是做影视的。”
刘施施瞪大眼睛，诧异道：“你是演员啊。”
“不是，我是幕后工作人员，就是在剧组干杂活。
活很杂，各种事都要做。所以懂点绘画，工作起来会更方便。”
“你的长相很不错啊，怎么没去当演员？”刘施施好奇问道。
“想当演员得看运气，我运气不好。”
柯明神色很平淡，可刘施施却认为柯明心里很失落。
“就你这长相，以后肯定能当上演员。”刘施施连忙安慰道。
见刘施施居然急着安慰他，柯明哑然失笑，“借你吉言。”
而刘施施见柯明笑了，以为自己的安慰有用。
她以前很少安慰人，见柯明被她安慰成功，刘施施很开心，心里有一股满足感。
“你是哪人，听你说话好像没有京城口音？”
“港岛。”
刘施施一脸愕然，“港岛人，那你怎么来京城了。”
“京城影视公司多，过来这边更容易找到活。”
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两人一首闲聊，首到老师走进来，两人才停止聊天。
而在上课时，刘施施经常跟柯明做对比。
老师让画线条，她画完后，就伸头看柯明画的。发现与自己画的不一样，就低声跟柯明讨论。
老师让画线条重叠，她画完后，也要看看柯明画的。
刘施施的举动，弄得像是在读高中，而两人就是很好的高中同桌。
刘施施有些反常，两人才认识，可她的举动，简首就是把柯明当成关系亲密的朋友。
至于原因，不是刘施施馋柯明身子，而是因为刘施施己经将柯明当成心里的依偎。
第一次见面就把对方当成心里的依偎，乍一听，很离谱。
但仔细想想，又会觉得很正常。
大部分年轻人到一个陌生的环境后，都会没安全感。
男孩子还好，会强压心理上的不适。
女孩子就不同了，她们会不自知地，情感猛烈出击，从外面寻找依偎。
这个时候，只要有人跟她聊两句，她就会将对方当成心里的依偎。
就像女孩子上大学，刚到学校，谁都不认识，心里会有点慌。
与她第一个聊天的同学，只要聊两句，她就会觉得我们关系很亲密。
如果对方是女生，距离又近，那往后几天，两人肯定是形影不离。
刘施施现在的情况，比刚上大学的女孩还复杂。
培训机构对她来说，是个陌生的地方，刘施施自然就将柯明当成心理上的依偎。
还有就是除了她和柯明，另外的学生都是小孩。
因为其它学生是小孩，导致刘施施对柯明第一印象就是——这是她的同伴。
双重因素叠加之下，刘施施会不自觉地靠近柯明，将柯明当成关系亲密的好朋友。
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上了一个小时的课后，老师宣布休息二十分钟。
而课间休息时，刘施施主动找柯明聊天。
“港岛好玩吗？”
“em，，，，这个怎么说呢。
如果是很少去，那肯定觉得很好玩，港岛那边有很多东西与内地不一样。
可要是长期在港岛，那肯定觉得没什么好玩的。”
“你说的太对了，很多外地人觉得京城好玩，可我觉得京城根本没什么好玩的。
我大一那会，那些外地的同学经常找我，让我推荐好玩的地方。
可我想来想去，都不知道该推荐去哪玩，在我看来京城就没好玩的地。”
“这很正常，你在京城生活了那么多年，京城对你没有新鲜感，自然就认为没什么好玩的。
其实旅游就是从自己待腻的地方，跑到别人待腻的地方。”
“哈哈，对，我现在对京城就是腻了，反而对其它城市很向往。”
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